City Mill Cambridge se dnes setkalo se starším prorektorem Cambridge, aby prodiskutovali plány univerzity na příští akademický rok, novinky o online přednáškách a vysvětlení týkající se náhrady a další problémy.
Příští rok budou přednášky online. Budou univerzitní poplatky stále stejné, vzhledem k tomu, že studium studentů bude narušeno?
Školné pro studenty zůstane stejné. Nemáme v úmyslu výrazně narušit vzdělávání studentů. Rozhodnutí bylo pouze rozhodnutím o přednáškách. Přednášky budou stále probíhat, budou online, budou se nahrávat. Všechny ostatní aspekty vzdělávání budou nadále pokračovat. Takže stále plánujeme supervize, výuku v malých skupinách, semináře, malá praktická cvičení.
Musím to všechno odmítnout odkazem na to, jaké jsou okolnosti v té době, do té míry, do jaké jsme schopni v mezích sociálního distancování, všechna ostatní výuka proběhne tváří v tvář a bude to všechno učení. příležitosti: přístup do knihoven atd., budou stále dostupné. Je to pouze jedna část vzdělávacího balíčku, kterou plánujeme změnit, a samozřejmě ta, která bude pod kontrolou. Záměrem je, aby to byla co nejkvalitnější vzdělávací zkušenost. Opravdu chceme, aby online přednášky byly tím nejlepším možným zážitkem, jaký mohou být, a dalšími typy učení, ale stále to musíme propracovat.
Existují plány pro laboratoře a praktická cvičení, které nejsou malé skupiny? Jaký je pro ně momentálně plán?
Takže jsem měl vlastně právě schůzku, kde jsme se zabývali praktickým problémem, a to není snadné. Záměrem tedy je, aby se do Cambridge vrátilo co nejvíce studentů. Chceme, aby byli v Cambridge a na svých kolejích. Chceme, aby měli přístup k praktickým cvičením, když to potřebují, samozřejmě v závislosti na předmětu. Bude záležet na tom, jaké budou vyvíjeny požadavky na sociální distancování. Pokud jsou ve výukové laboratoři, můžete mít v jednu chvíli pouze 25 procent studentů. Pak bychom potřebovali mít čtyři praktická cvičení – stejná cvičení, ale pro různé studenty.
Jednou z výhod tvrzení, že přednášky jdou online, je najednou rozvrh mnohem volnější a umožňuje trochu větší flexibilitu v tom, co děláme – bude záležet na povaze praktického, jak to uděláme. Nejsem na to odborník, ale na fakultách a katedrách jsou lidé, kteří se na to začínají dívat. Dodám, že to nejsou jen praktická cvičení pro studenty STEM – studenti umění, humanitních a společenských věd budou potřebovat přístup ke zdrojům, archivům, knihovnám. Musíme zajistit, že to můžeme poskytnout, ale sociálně distancovaným způsobem.
Slyšeli jsme zprávy, že jsou lektoři, kteří o novinkách nevěděli, dokud nebyly prozrazeny. Je to pravda?
Co se stalo, byly diskuse. Máme různé pracovní skupiny – univerzita je rozdělena do šesti škol. Byli zastoupeni všichni a byly zastoupeny vysoké školy. Protože fakulty a katedry již plánují a potřebují k tomu rámec, dostaly v úterý pokyny, aby šly na fakulty a katedry a zjevně ne všechny kolují mezi všemi .
Před studenty nic neskrýváme, protože ve skutečnosti se do diskusí zapojili zástupci studentů, CUSU, prezident GU a další kanceláře CUSU . Dostanete se do bodu, kdy se rozhodnete, že chcete komunikovat s fakultami a odděleními, abyste jim pomohli s plánováním. Je nešťastné, že malá část toho, o čem naše vzdělávací opatření je, získala publicitu týkající se online přednášek, protože to naznačuje, že vše je online a to nemůže být dále od pravdy.
Nechá univerzita příchozí osvěžovače odložit své místo, pokud budou mít pocit, že nedostávají studentské zkušenosti, ke kterým se přihlásili?
Takže první věcí je říci, že děláme vše, co je v našich silách, abychom zajistili, že všichni studenti, včetně těch, kteří čerství, získají nejlepší možnou studentskou zkušenost, vzdělání a celou studentskou zkušenost v rámci omezení reakce Covid. Pokud student, držitel nabídky, ve světle toho, co jsme řekli, chceme, abyste nám odložili místo, budeme o tom uvažovat až později v létě. Zásadní je, že pokud si student přeje odklad z toho, co můžeme označit za normální důvody, a student byl například nemocný nebo jeho rodinné poměry jsou velmi obtížné, obvykle bychom zvážili žádost o odklad.
Proč nyní spouštíte pouze online přednášky? Uvědomte si, že mnoho studentů, zejména zdravotně postižených, o to roky žádá?
V minulosti jsme tvrdě pracovali na tom, abychom zajistili, že přednášky budou probíhat tak inkluzivně, jak je to jen možné, a vyvíjeli jsme projekt zachycení přednášek. Jsou některé fakulty a katedry, které přednášky zachytily. To nejsou online přednášky, to je prostě záznam přednášky. Něco z toho se stane příští rok. Něco z toho se stalo tento termín, ale jiné kvůli kontextu, ve kterém se nacházíme, máme příležitost zamyslet se nad tím, co je přednáška a jak dodáváme materiál atd.
Zaměřujeme se především na kombinované vzdělávání. Smíšené učení je jedním z pojmů, o kterých hodně slyšíte. Převrácení učebny je, když máte nejprve online přednášku nebo materiál a poté diskuzi. Na to už to opravdu děláme s naším systémem dohledu, ale vyvíjíme to. Myslím, že je zde příležitost ku prospěchu všech studentů. Opravdu znepokojivé by bylo, kdybychom řekli, že to děláme, a řekli, že se nebojíme o kvalitu – absolutně ne – chceme, aby to byl nejlepší možný celý vzdělávací balíček, jaký může být.
Pokud budou online přednášky úspěšné a studenti po pandemii stále žádají tento balíček s ohledem na postižení – byla by možnost, aby tento online vzdělávací program pokračoval?
Odpověď musí znít ano a museli bychom se nad tím zamyslet a pak možná, velmi záleží na předmětu a na tom, jak je předáváno, a museli bychom to velmi pečlivě vyhodnotit . V tomto semestru jsme umístili některé přednášky a výuku online a online hodnocení jsme dostali online a vyhodnotíme to opravdu pečlivě, abychom viděli, jaké jsou získané lekce. Budeme to dělat v každém bodě roku. A pokud zjistíme, že to skutečně funguje, větší příležitost pro studentské zkušenosti atd., proč bychom to nezměnili?
Pokud se vše vyvíjí a dává nám vlastně lepší formu vzdělávání, vezmeme-li v úvahu i ostatní prvky, proč bychom chtěli jít zpět? Nedělám o tom žádné soudy, ale museli bychom to zhodnotit. Nejde o to, že na konkrétní problém nalepíme lepkavou náplast, ve skutečnosti se s tím chceme pořádně zapojit.
Počítáte s dalšími předpisy o sociálním distancování od vysokoškolského života? Např. bopy, enty a míče?
Ten je ve vzduchu. Řeknu jen to, že upřímně uvažujeme o tom, jaké jsou důsledky sociálního distancování a uzamčení. A lidé z Cambridge jsou velmi kreativní – takže pokud se snažíme provozovat bop sociálně distancovaným způsobem, jsem si jistý, že najdeme způsob, jak to udělat.
Jak vy osobně vnímáte únik informací ohledně online přednášek?
Je vždy nešťastné, když je dokument, který má jeden konkrétní účel, považován za naprosto jasné a konečné veřejné prohlášení, které zjevně a jasně nebylo. Nejvíc mě znepokojuje způsob, jakým to vidí držitelé nabídek a stávající studenti a celkem pochopitelně předpokládají, že to bude pro příští rok významnější změna, než plánujeme. Stále máme v úmyslu mít velmi jasný komunikační přístup pro studenty a držitele nabídek .
Výpisy budou zveřejněny později dnes, aby je nabídly držitelům a zaměstnancům. Vysoké školy komunikují se stávajícími studenty jen proto, aby poskytly tento stupeň jasnosti. Budeme pokračovat v komunikaci, jak se naše plány vyvíjejí. Toto si univerzita vůbec nepřeje být tajná.
Měli jste žádosti o vrácení peněz?
Během tohoto období se objevilo několik žádostí a my máme velmi jasné pokyny, jak k těmto žádostem přistupovat. Protože existuje proces, studenti musí tímto procesem projít. Co řeknu, je, že jsme všichni tento semestr velmi tvrdě pracovali, abychom našim studentům poskytli nejlepší možnou vzdělávací zkušenost, jakou můžeme v neuvěřitelně náročných podmínkách. A ‚my‘ jsme univerzita a vysoké školy – to jsou nějaké přednášky, supervize, semináře, hodnocení a také veškerá podpora, kterou univerzita a vysoké školy poskytují. Sociální podpora je neuvěřitelně důležitá a stále to děláme.
Proč mezi okamžikem úniku e-mailu a dnešním odpolednem, kdy univerzita vydá oficiální prohlášení, trvalo téměř den, než toto oznámení oficiálně vyšlo?
Protože jsme potřebovali udělat hodně konzultací na univerzitě a na vysokých školách. Takže od včerejška bylo strašně moc konzultací a diskuzí, aby se zajistilo, že se do těchto diskusí zapojí všichni správní lidé. Jsme velmi složitá instituce a abychom se ujistili, že všechny vysoké školy jsou s vyjádřeními spokojeny a zároveň na ně můžeme reagovat, tak prohlášení pro držitele pregraduálních a postgraduálních nabídek bude nevyhnutelně něco jiného. A také hodně plánujeme práce související s chodem univerzity a plánujeme i příští rok. Všichni jsme měli jiná setkání a další věci.
Myslíte si, že to, jak se univerzita vypořádala s Covid-19, bylo zatím úspěšné?
Byl jsem neuvěřitelně ohromen tím, jak zaměstnanci a studenti reagovali na mimořádné okolnosti a skutečně nejistou dobu. Všichni pokročili a nikdy bych neřekl, že to, co jsme zavedli, je dokonalé. S ohledem na hodnocení jsme však ve velmi krátké době museli zavést zcela nový přístup k hodnocení. Jsem neuvěřitelně vděčný za tvrdou práci, kterou všichni vynaložili, aby se tam dostali. Jak říkám, budeme neustále vyhodnocovat, co děláme, abychom se ujistili, že to, co máme v příštím roce, bude lepší, a to je absolutně náš závazek. Na příští rok si vlastně můžeme naplánovat, abychom z něj udělali to nejlepší možné vzdělání.
Kredit doporučeného obrázku: Wikimedia Commons
