Podle nových údajů dostávají bývalí studenti státních škol lepší tituly než ti, kteří měli soukromé vzdělání.
I se stejnými úrovněmi A je pravděpodobnější, že ti, kteří nezaplatili za školu, odejdou s první nebo 2:1.
Rada pro financování vysokého školství (HEFCE) zjistila, že ohromujících 82 procent absolventů, kteří šli do státní školy, odešlo s prvním nebo 2:1, ve srovnání se 73 procenty soukromě vzdělaných žáků.
A co víc, čím horší známky mají studenti státních škol na úrovni A, tím lepší výsledky dosahují na univerzitě ve srovnání s poplatníky se stejnými známkami.
Odborníci na vzdělávání říkají, že zatímco soukromé školy jsou skvělé v tom, jak ze svých studentů dostat to nejlepší během maturity, žáci státních škol mají prostor pro růst, když se dostanou na univerzitu.
Věří, že ti, kteří nejsou krmeni stříbrnou lžičkou, se to naučí sami.
A nespoléhat se na rodinné vazby, aby získali dobrou práci, by mohlo naznačovat, že žáci státních škol budou pracovat tvrději.
Zpráva HEFCE říká: Mezi těmito dvěma skupinami je jen malý rozdíl v nejvyšších vstupních třídách, ale rozdíl se značně rozšiřuje u těch, kteří nastupují se známkami AAC a nižšími.
Kromě toho 94 procent žáků státních škol, kteří přišli na univerzitu se čtyřmi A-úrovněmi, získalo první nebo vyšší sekundu, ve srovnání s 93 procenty soukromě vzdělaných studentů.
Bývalí studenti soukromých škol si vedou hůř, protože nemají prostor pro růst
Profesor Alan Smithers, ředitel Centra pro výzkum vzdělávání a zaměstnanosti, řekl Daily Mail: Když se dostanou na univerzitu, žáci nezávislých škol se tam dostanou, skutečně fungují na maximum svého potenciálu, zatímco žáci státních škol jsou schopni dalšího rozvoje. .
Některé univerzity rozdávají prvenství a 2:1 mnohem levněji než jiné.
Žáci samostatných škol budou chodit na vysoké školy, které jsou v tom o něco náročnější.
Jinde zpráva odhalila, že dívky jsou na tom lépe než chlapci, protože 74 procent dosáhlo prvního skóre nebo 2:1 ve srovnání s pouhými 70 procenty chlapců.
Bílí žáci mají také větší šanci dosáhnout prvenství ve srovnání s žáky z etnických menšin.
76 procent bílých studentů získalo v roce 2013 špičkový diplom ve srovnání s 60 procenty absolventů černochů a etnických menšin.
